Рациональность и эффективность использования времени занятия.

Степень целесообразности и эффективности использования наглядности и ТСО.

Степень рациональности и эффективности использования методов.

4.4. Уровень обратной связи со студентами на занятии.

Эффективность контроля, уровень требований, оценка знаний.

Степень эстетического воздействия занятия на студентов.

Степень соблюдения правил охраны труда и ТБ.

5. Оценка целей и результатов проведенного занятия

Степень конкретности, четкости формулировки целей.

Реальность, целесообразность, сложность в достижении цели.

Степень обучающего воздействия занятия на студентов.

Степень воспитательного воздействия занятия на студентов.

Степень воздействия занятия на развитие студентов.

6. Выводы и рекомендации

Контрольные вопросы

От чего зависит успех проведения занятия?

Какое место в учебном процессе занимает разработка занятия? Что она включает?

Какие требования предъявляются к познавательной деятельности студентов на занятии?