В разделе «обучение-познание» философии среднего медицинского образования рассматривается вопрос и о мотивации. Идет ли мотивация от самого студента и задача преподавателя - создать условия для его обучения, или же преподаватель как внешний фактор создает мотивацию для студента.

Философия сестринского образования отражает взгляды преподавательского коллектива на:

цели образования;

особенности и характерные черты студента как человека, который овладевает знаниями;

процессы обучения;

учебный план (философия создает основу для разработки учебного плана и для руководства процессом обучения).

Подготовка медицинских работников в России и за рубежом

В каждой стране своя система подготовки медицинских работников, но существуют общие критерии, модели сестринского дела, общие стандарты.

Система образования средних медицинских работников в России и за рубежом - многоуровневая (табл. 1).

Примерная программа подготовки медицинской сестры:

теоретическое обучение: сущность сестринского дела и профессиональной этики;

базовые дисциплины: анатомия, физиология, патология, биофизика, биохимия, гигиена;

общественные дисциплины: социология, психология, принципы обучения, принципы управления, законодательство в области здравоохранения;

клиническая подготовка: сестринское дело в общей и специальной медицине, в педиатрии, терапии, гериатрии.

Основные направления после дипломной подготовки сестринского персонала за рубежом:

A.  Сестра клинических специальностей:

коммунальная сестра;

сестра инфекционного контроля;

акушерка;

сестра педиатрическая;

сестра терапевтическая;

сестра хирургическая и т.д. Б. Сестра-преподаватель

B.  Сестра-менеджер (администратор).

Нормативный срок освоения основной образовательной программы по специальности 0406 Сестринское дело при очной форме обучения:

на базе среднего (полного) общего образования - 2 г. 10 мес.