Советы аспирантам

1. Если Вы пришли в аспирантуру, то тему диссертации, несомненно принесите с собой.

2. Глубокое изучение литературы позволит Вам получить информацию о современном состоянии исследуемой проблемы.

3. Не следует стремиться к особой оригинальности и выбирать тему из области, в которой никто не работал.

4. Определите социальную значимость Вашей темы, докажите актуальность решаемой проблемы.

5.Источников информации бесконечное множество, поэтому используйте библиографические издания (реферативные журналы, каталоги, аннотированные издания и др.)

6. По мере возможности формируйте личную научную библиотеку.

7. Шире используйте разнообразные источники устной информации.

8. При работе с литературой удобно пользоваться карточками, в которые помимо библиографических данных, записывается краткая аннотация статьи или книги.

9. Просмотрите всю известную литературу по Вашей теме и составьте на неё карточки. Не доверяйте своей памяти, делайте пометку и замечания на карточках.

10. Собранную информацию группируйте по главам, параграфам диссертации; удобно использовать для этих целей папки.

11. Помните. Труд ученого – это упорная, длительная работа, связанная и с приятной серией открытий и с разочарованиями.

12. Для достижения конечной цели важны не только озарение, вдохновение, порыв, но гораздо важнее усердный и хорошо организованный труд.

13. Весьма важная заповедь аспиранта – не бояться слова «Невозможно» (академик С.Я. Батышев).

14. Не следует бояться и неудач. Они должны давать только повод: Начать все снова, но более Талантливо! (профессор А.Я. Найн).

15. Не нужно бояться критического восприятия чужих мыслей и идей. Используя накопленные знания, попытайтесь найти собственные пути научного поиска (профессор Е.Д. Варнакова).

16. В работе должна быть доказана новизна полученных результатов.

17. Главное, к чему следует стремиться исследователю в процессе литературного оформления материалов – вычленить и сформулировать основные идеи, положения, выводы и рекомендации доступно, достаточно полно и точно.