Вопросы для самопроверки.

Что такое методология?

Что такое методология педагогики?

Охарактеризуйте четыре уровня методологии.

Дайте характеристику сферы реализации методологии педагогики.

Что такое педагогическое исследование?

Что означает быть педагогом-исследователем?

Дайте определение понятию «методологическая культура педагога-исследователя».

Раскройте основные компоненты модели методологической культуры педагога-исследователя.

Дайте характеристику основным методологическим принципам педагогического исследования

Дайте характеристику основным методологическим подходам к педагогическому исследованию.

Глава 2. Логика и структура педагогического исследования

2.1. Этапы педагогического исследования.

Разработка логики исследования – сложное и трудоёмкое дело. Разработать логику исследования – значит разработать маршрут научного поиска, определите общие основания для его конструирования и проектирования. Вот почему в каждом исследовании необходимо заранее намечать логическую схему, которая определяет структуру научного поиска.

Можно выделить два этапа научного исследования: эмпирический и теоретический.

Эмпирический этап связан с получением и первичной обработкой исходного фактического материала. Обычно разделяют факты действительности и научные факты.

Факты действительности – это события, явления, процессы, которые происходили или происходят на самом деле, это различные стороны, свойства, отношения, связи, взаимосвязи изучаемых объектов.

Научные факты – это факты действительности, которые обязательно проверенные, осмысленные и зафиксированные в науке в виде эмпирических суждений, мнений, взглядов, позиций.

Эмпирический этап исследования состоит из 2-х ступеней (стадий) работы:

первая стадия – это процесс добывания, получения факторов;

вторая стадия эмпирического исследования включает в себя первичную обработку и оценку фактов в их взаимосвязи, эта стадия включает в себя: осмысление и строгое описание добытых фактов, классификацию фактов по различным основаниям и выявления основных зависимостей между ними.