12.  Часть речи, глагол «приказать», основные грамматические разряды, глагол.

13.  Вид государственного управления, демократия, рабовладельческая демократия в Афинах, рабовладельческая демократия.

14.  Поэтическое произведение, литературное произведение, стихотворение «Два великана», стихотворение М. Ю. Лермонтова.

15.  Коренное население Америки, население, индейцы, население Америки.

16.  Пресмыкающееся, гадюка, змея, ядовитая змея, позвоночные.

Задание 5

Задание состоит в том, чтобы расположить понятия по порядку. Однако при этом не получится простой цепочки, так как некоторые понятия будут являться родовыми по отношению не к одному, а к нескольким видовым понятиям. Например, даны понятия: «мебель, кресло, стол, стул, рабочее кресло, обеденный стол, круглый обеденный стол». Расположить эти понятия мож-но в виде следующей системы:

Предлагается построить системы из следующих понятий.

1.      Корень, лист, орган растения, плод, ягоды, сочный плод.

2.      Железная руда, полезные ископаемые, пески, природные образования, почва, рудные полезные ископаемые.

3.      Фигура, линия, угол, плоскостная фигура, многоугольник, куб, острый угол, объемная фигура.

4.      Глагол, часть речи, союз, глагол сослагательного наклонения, соединительный союз, служебная часть речи.

5.      Раб, угнетенный человек, крепостной крестьянин, Спартак, человек, угнетатель.

6.      Стихотворение, жанр, лирическое произведение, былина, стихотворение «Парус», устное народное творчество, былина об Илье Муромце.

7.      Искусство, музыка, масляная живопись, эстрадная музыка, изобразительное искусство, живопись.

8.      Перелетная птица, птица, грач, позвоночные, животные организмы, млекопитающие.