Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога: Учеб. пособие: В 2 кн.

Стр. 96

2.4.2. Оценка образного мышления

Для проведения исследования потребуются наборы из пяти картинок, на каждой из которых изображены четыре предмета. Экспериментатору необходим секундомер и протокол для регистрации ответов.

Протокол исследования образного мышления

Серия задания	Результат	Время выполнения задания, с
I
II
III
IV
V

Исследование проводится индивидуально. Работа начинается после установления доверительных отношений с ребенком. Инструкция испытуемому: «Из изображенных на рисунке четырех предметов три имеют между собой нечто общее, их можно объединить в одну группу, назвать одним словом, а один предмет существенно отличается и должен быть исключен. Укажите, какой из четырех предметов лишний». Если испытуемый не усвоил инструкцию, то один-два дополнительных примера можно решить вместе с ним. Картинки предлагаются в определенной последовательности — с нарастающей сложностью.

При обработке результатов оценивается время и точность выполнения каждой серии задания в баллах по табл. 2.9. Вычисляется интегральный показатель образного мышления А по каждой серии задания, объединяющий точность В и время выполнения теста с учетом поправки Т по формуле

А = В + Т.

Таблица 2.9. Балльные оценки времени и точности выполнения задания

Серия	Номер картинки	Точность, баллы	Время, с	Поправка на время, баллы
I	1 2 3 4	1 9 1 5	<6 6-60 60-120 >120	+1 0 -1 -2
II	1 2 3 4	1 1 5 9	<3 3-40 40-60 >60	+ 1 0 -1 -2
III	1 2 3 4	1 9 1 1	<3 3-40 40-60 >60	+1 0 -1 -2
IV	1 2 3 4	1 9 1 5	<3 3-40 40-60 >60	+ 1 0 -1 -2
V	1 2 3 4	1 9 1	<3 3-40 40-60 >60	+ 1 0 -1 -2