Ириска. Мне так весело сегодня, что ноги сами рвутся в пляс.

Левушкин. Раз, два, три, четыре, пять. Все выходят танцевать.

Звучит веселая музыка. Дети и клоуны пляшут.

Юра. Весело было у нас сегодня, но пришло время прощаться.

Ириска. А вы, ребята, не забывайте о нашей сегодняшней встрече. Учитесь хорошо считать.

Тепа. Без счета не будет на улице света, Без счета не может подняться ракета.

Юра. Без счета письмо не найдет адресата И в прятки сыграть не сумеют ребята.

Левушкин. Считайте, ребята, точке? считайте, Хорошее дело смелей прибавляйте, Плохие дела поскорей вычитайте!

Клоуны (все вместе). До свидания, дети! До новой встречи!

Дети. До свидания!

Развлечение «Путешествие в страну «Математика»

Оформление зала: на стенах висят изображения лабиринтов, геометрических фигур, таблицы с заданиями, которые используются в процессе развлечения. Стулья поставлены так, чтобы получился «нос корабля», в центре — мачта с флагом и штурвалом.

Дети входят в зал и садятся на стулья, стоящие у стены. Воспитатель (ведущий) изображает капитана (если нет других атрибутов, достаточно капитанской фуражки).

Капитан. Дети, сегодня я приглашаю вас в путешествие по стране «Математика». Вы хотите там побывать? (Ответы детей.) Эта страна состоит из небольших островов, на каждом есть свои сказочные обитатели-волшебники.

Им очень нравится загадывать гостям загадки, задавать вопросы. Я думаю, что вы все любите математику, и это путешествие будет для вас очень интересным.

Но на чем мы отправимся в путь? (Разворачивает лист бумаги.) Вы видите, на листе точки, рядом с каждой стоит цифра. Все точки надо соединить между собой линиями по порядку, который подскажут цифры, последнюю точку — с цифрами 3 и 4, а цифру 1 с цифрой 3. (Дети выполняют задание.)

Что же у нас получилось? Правильно, корабль! На этом корабле мы с вами и поплывем в страну «Математика».

(У мачты с флагом встает ребенок, на нем бескозырка, матросский воротник.)