Джон. Значит, перейти мост—та самая сверхзадача, предназначенная мальчику?

Робин. Да. Задача в том, чтобы одолеть сильнейшее материнское притяжение".

Джон. И что же помогает ему освободиться от привязанности к матери, перейти реку?

Робин. Два момента. Первый -— настроенность матери оборвать со своей стороны эмоциональную "пуповину", соединяющую их, облегчить ему отдаление, иначе ему будет трудно освободиться от первичного "тяготения". И второй момент любовь отца, желание принять его в мужскую компанию.

Джон. Если он получает помощь с обеих сторон, сколько времени уйдет у него, чтобы преодолеть мост?

Робин. Он должен преодолеть мост примерно к двум с половиной.

Фактически трудно обратить движение вспять после полутора лет.

Но оба новичка" по берегам реки осматриваются вокруг, изучают отведенное им место еще несколько лет.

Джон. Значит, примерно в три с половиной мальчик уже на отцовс-ком берегу, то есть он доволен и горд оказаться мужчиной.

Робин. Он оборачивается к мамочке и начинает «заигрывать» с ней, точно так же, как девочка через реку принимается «заигрывать» с папой.

Примерно до пяти лет у детей длится период романтической любви к родителям противоположного пола о чем я упоминал.

Джон. Эдипов комплекс.

Робин. Да, но надо добавить сюда ревность к родителям одного с ними пола, а также страх, что этот "третий" отыграется на малолетнем нарушителе супружескою спокойствия.

Джон. Хорошо, пока сын идет к нему по мосту, как отец поможет развиться дочери? Робин. Девочка тоже должна встать отдельно от матери. И отец, делающий свое отцовское дело (мы говорили, он указывает границы, оставляет за собой твердость, побуждает к исследованию мира и, конечно же, "возвращает" себе жену), помогает девочке стать независимее. И хотя девочка на одном берегу с матерью, она отдаляется - именно потому, что должна найти себя.