Побуждайте его сидеть 5 минут.

Хвалите и награждайте его, если он делает свои дела в унитаз.

Если он не делает свои дела в унитаз, уводите его из туалета на 10 минут.

Снова сажайте его на унитаз на 5 минут.

Оставляйте ребенка в туалете одного

Начинайте делать это, когда ребенок будетв состоянии просидеть 5 минут в туалете без вашей помощи или словесных напоминаний.

Возвращайтесь к нему, хвалите и награждайте, если он сделает большие дела в туалете («Хорошо! Ты сидишь на унитазе!»).

Ведите записи

Каждый раз, приводя ребенка в туалет, записывайте, каким он был - сухим, мокрым или грязным (С, М, Ст) и что он сделал в туалете (С, М, Ст).

Если вы приводите ребенка в туалет в другое время, записывайте это тоже.

Когда бы ребенок ни сделал большие дела в подгузники, записывайте это тоже.

Оценивайте прогресс

Определите, правильное ли времявы выбрали длятого,чтобы водить ребенка в туалет.

Занимайтесьпо новому расписанию не меньше недели, прежде чем внести в него какие-либо изменения.

Подсчитывайте в конце каждой недели, сколько раз за это время ребенок сделал большие дела в подгузники и сколько раз - в унитаз. Записывайте эти цифры.

Наконец, не забывайте время от времени вознаграждать себя за упорное следование программе!!!