Примечание: Работая над каждым шагом, ребенок должен практиковаться с самыми разными комбинациями цифр. Хорошей практикой для ребенка явится усиленная работа с цифрами собственного номера телефона. Начните с проработки последних цифр: трех, четырех, потом пяти, шести, а затем и семи цифр.

Проверьте, не сможет ли ваш ребенок набрать семизначный номер, глядя на бумажку, но не указывая на каждую цифру пальцем. Если окажется, что он в состоянии самостоятельно и правильно набирать номера всякий раз, когда вы просите его это сделать, значит, можно начать учить его набирать номер одной рукой, держа при этом трубку другой. Если результаты проверки окажутся неудовлетворительными, то придется продолжить отработку этого навыка: откладывать трубку в сторону, пока левая рука отмечает нужную цифру в серии из семи цифр, а правая набирает номер.

Б. Телефонные сигналы. Теперь ребенку пора учиться различать сигналы, которые он может услышать в телефонной трубке. Сначала научите его отличать непрерывный гудок от «молчания». Для того чтобы получить непрерывный сигнал, достаточно поднять трубку, а для того чтобы телефон замолчал, нужно поднять трубку, а рукой нажать на рычаг. Объясните ребенку, что прежде чем начать набирать номер, нужно услышать непрерывный сигнал.

После того как он наберет номер, он может услышать длинные гудки, короткие гудки «занято» или записанное на пленку сообщение.

Нажав на рычаг, сделайте так, чтобы телефон «замолчал». Научите ребенка, что надо вешать трубку и пробовать все сначала, если он слышит это после набора номера.

Набрав свой номер, сделайте так, чтобы ребенок услышал короткие гудки. Научите его вешать трубку, если после набора номера он их слышит, и пробовать набрать этот номер немного позже.

Набрав какой-нибудь служебный номер, когда на службе заведомо никого нет (и не подключен автоответчик), дайте ребенку услышать, что бывает, когда никто не отвечает. Научите его отсчитывать 10 гудков и затем вешать трубку.