2. Он должен уметь подбирать слово к такому же, если ему даются на выбор три или более слов.

3. Он должен понимать смысл некоторых слов. Ему нужно научиться говорить или показывать вам, что значат определенные слова, которые вы произносите («Идите», «Стоп», «Выход»).

Пока ваш ребенок не овладел этими подготовительными навыками, поработайте над ними, прежде чем приступить к программе обучения чтению слов на указателях и знаках. При отработке каждого из двух первых умений сначала возьмите всего две одинаковые картинки или карточки. Научите ребенка по вашей команде: «Найди такую же!» класть одну карточку на другую. Постепенно начинайте выкладывать на стол больше карточек — так, чтобы он действительно узнавал нужный символ среди других. Не забывайте время от времени менять порядок, в котором карточки лежат на столе.

Оценка

Проще всего, вам нужно решить, с каких слов вы начнете свои занятия. Если ваш ребенок не умеет читать свое имя и фамилию, именно с этих слов нужно начать обучение. Список, представленный на стр. 212, состоит из слов, которые обычно пишутся на указателях (список используется для оценки знаний ребенка). Он поможет вам подобрать то, что необходимо для занятий. Добавьте к этому списку другие слова, с которыми ваш ребенок будет часто сталкиваться, например, названия и номера маршрутов автобусов, которыми он пользуется. Кроме того, вычеркните из списка слова, смысла которых он еще не понимает. Например, если ребенку пока совсем неведом смысл слова «опасно», оставьте это слово на потом. Таким образом, вам надо задаться целью обучить ребенка таким словам, обозначающим предметы, действия и свойства, которые он хорошо понимает и особенно часто может увидеть напечатанными. Вероятно, есть смысл попросить учителя добавить к этому списку слова, с которыми ребенок чаще всего сталкивается в школе.

В список включены также цифры. Их важно знать, чтобы суметь определить, который час, правильно распорядиться деньгами и воспользоваться телефоном, найти дом и квартиру по адресу, а также, ориентироваться в других повседневных ситуациях. С цифрами многим детям легче разобраться после того, когда они усвоили определенное количество слов.