В маленьких тучках записаны слова. Прочитай их. Составь из этих слов предложение и запиши его.

30.  Послушай рассказ. Запиши его под диктовку. К предложениям, отмеченным звёздочкой, нарисуй графическую схему. Подчеркни в тексте предлоги.

СЛОГОВОЙ И ЗВУКО-БУКВЕННЫЙ АНАЛИЗ И СИНТЕЗ СЛОВ

Каждое слово состоит из звуков. Каждому звуку соответствует буква. Звук – это то, что мы слышим, а буква – это то, как мы этот звук пишем. Звуки объединяются в слоги. Из слогов получаются слова.

Что такое звук и буква?

Прочитай и повтори:

ЗВУК – МЫ СЛЫШИМ, ПРОИЗНОСИМ,

БУКВУ ВИДИМ, ПИШЕМ МЫ.

31.  Давай вспомним какие бывают звуки?

_______________________ и ___________________________

Звуки бывают: гласные и согласные.

Давай подумаем, чем отличаются согласные и гласные звуки? Произнеси любой гласный звук (например, А).

Когда мы произносим гласные звуки, выдыхаемая струя не встречает препятствия.

Когда мы произносим согласный звук, выдыхаемый воздух встречает в полости рта преграду.

32.  Игра «Мыльные пузыри».

Закрась кружки мыльных пузырей красным цветом и запомни: гласных букв 10.

Произнеси звуки.

Синим цветом закрась квадратик, в котором написан согласный, а красным - гласный.

33.  В словах пропущены гласные буквы. Впиши пропущенную гласную, чтобы получилось слово.

ПА __ К

ЗВ __ РЬ

РОМ __ ШКА

ЧЕРН __ КА

ЗАД __ ЧА

Б __ РАТИНО

Запомни эти пары согласных звуков.

Согласные звуки