§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Юрова Е.В. 200 упражнений для развития письменной речи. Начальное обучение. -- М.: Издательство "Аквариум", Издательство Астрель, Издательство АСТ, 2000
Стр. 13 Ш – Ж
75. Прочитай слова вслух. Подчеркни синим цветом согласный Ш и любым другим цветом согласный Ж. Проговори, в какой позиции (в начале, в середине или в конце слова) стоят буквы Ш и Ж. ШАПКА, ЖАЛОСТЬ, ЭТАЖИ, ГАЛОШИ, МАЛЫШ, СНЕЖИНКА, ШАМПУНЬ, ПУШОК, ЖЕЛУДЬ, ВИШНЯ, ЛАНДЫШ, НОЖ. 76. Прочитай слова, подумай и объясни, чем отличаются пары слов по смыслу и звучанию. Подчеркни буквы, которыми отличаются эти слова. ШАР – ЖАР ШИТЬ – ЖИТЬ ШАЛЬ – ЖАЛЬ КРУШИТЬ – КРУЖИТЬ ТУШИТЬ – ТУЖИТЬ 77. Собери в одну корзину слова, которые пишутся с буквой Ш, а в другую слова с буквой Ж. 78. Прочитай загадку и найди отгадку. Если дождик, Мы не тужим – Бойко шлёпаем по лужам. Станет солнышко сиять – Нам под вешалкой опять. Выпиши слова с буквами Ш и Ж. 79. Прочитай словосочетания, составь с ними предложения. Запиши получившиеся предложения. Например: Жёлтый шарф. - Бабушка повязала жёлтый шарф. · поможешь бабушке - · уложишь книжки - · книжный шкаф - · тяжёлый мешок - 80. Прочитай стихотворение А. Берестова «Дождь». Вместо пропусков вставь в слова буквы Ш или Ж. До__дь по__ёл такой хоро__ий Сразу о__или поля, От восторга бьёт в ладо__и Под око__ком тополя. Света то__е ливню рада, Только – надо же! – досада. Говорит ей мама: «В до__дь На прогулку не пойдё__ь». |
Реклама
|
||