II. Причины девиантного поведения подростков: психологические концепции

Психологические поиски решения проблемы профилактики и преодоления девиантного поведения подростков сосредоточили наше внимание на следующих направлениях в анализе психологической литературы:

бихевиоризм (Д. Ютсон, Э. Толмен, Б. Скиннер);

глубинный подход (классический психоанализ) (З. Фрейд, К. Юнг, А. Адлер, Э. Эриксон);

гуманистический подход (Э.Фромм, В.Франкл, А. Маслоу, К. Роджерс, Р. Мэй, А.А. Пузырей, Ф.Е. Васи-люк, А.Г. Асмолов, Г.С. Батищев, В.И. Слободчиков, Б.С. Братусь, В.П. Зинченко, С.Л. Рубинштейн, А.Н. Леонтьев, Ю.М. Орлов, В.В. Давыдов, А.В. Петровский).

Рассмотрим сущность феномена «личность» с этих трёх позиций, предложенных А.М. Печенюком (А.М. Печенюк. Теоретические основы гуманистически-ориентированной профилактики девиантного поведения несовершеннолетних: Автореферат дисс. …докт.пед.наук. – Хабаровск, 2000. – С. 24-28).

Бихевиоризм – популярное направление психологии ХХ века – утверждает возможность формирования личности только через воздействие на её поведение внешних сил, исключая полностью роль психологических источников в личностном развитии индивида.

Так, известный представитель бихевиоризма американский психолог Б.Ф. Скиннер считает, что личность, как таковая, не существует. «Личность – это всего лишь сумма «паттернов поведения» (Д. Фейдимен, Р. Фрейгер. Личность и личностный рост / Пер. с англ. – М.: Изд-во Росс. открытого университета. – 1991. – Вып. І. – С.66). По его мнению, поведение человека детерминировано, предсказуемо и контролируется внешним окружением.

Теория оперантного научения, представителями которой являются Б. Скиннер, Э. Толмен, Д. Ютсон, отвергает идею о внутренних «автономных» факторах движущих сил поведения человека, признаёт лишь два основных типа его поведения:

респодентное (ответ на знакомый стимул);

оперантное (определяемое и контролируемое результатом, следующим за ним) (Там же. – С. 66).