Использование гуманистических тенденций в организации воспитания, а тем более перевоспитания предполагает провозглашение идей самоценности ребёнка, саморазвития его личности, самопознания, духовности человека, а также ответственности и свободы как главных условий организации гуманистически-ориентированного процесса воспитания детей с девиантным поведением.

Анализ философских взглядов на процесс развития и поведения человека даёт возможность осмысления психологических аспектов воспитательного процесса профилактики и преодоления девиантного поведения подростков.

Вопросы и задания для самостоятельной работы

1. Объясните, пожалуйста, педагогическую значимость философского обоснования проблемы профилактики и преодоления девиантного поведения подростков.

2. Докажите необходимость замены традиционного «технократического» подхода в решении проблемы профилактики и преодоления девиантного поведения подростков на гуманистический.

3. С работами каких философов-педагогов Вы знакомы?

4. Какова сущность цивилизационного, эволюционного, синергетического и аксиологического подходов к анализу философской литературы по проблемам воспитания детей с девиантным поведением?

5. Руководствуясь аксиологическим подходом, раскройте смысл феноменов: самоценность, саморазвитие, самопознание, духовность, свобода человека.

6. Ваше отношение к идее Н.А. Бердяева: «Человек есть загадка в мире и величайшая, может быть, загадка».

7. Идея саморазвития как человекообразования включает в себя три характеристики: 1) «Восхождение к самому себе – лучшему» (С.А. Рубинштейн); 2) «Прохождение духовной вертикали» (В.С. Соловьев); 3) «Духовное самодостраивание» (Н.Ф. Федоров). Ваше отношение к данным характеристикам.

8. Перечислите философские вопросы в исследовании процесса профилактики и преодоления девиантного поведения детей.

9. Докажите, что девиантное поведение – научная категория и объект философского исследования.

10. Раскройте сущность идеи «ответственность и свобода человека», опираясь на исследования М. Мамардашвили, Л.А. Когана, Г.Д. Левина, И.Т. Фролова и др.