77. Снайдер Д. Практическая психология для подростков, или Как найти свое место в жизни. – М., 2001.

78. Степанов В.Г. Психология трудных школьников: Учебное пособие. – М., 2001.

79. Степашко Л.А. Революция. Педагогика. Социализм. – Хабаровск, 1993.

80. Степашко Л.А. Философия и история образования: Учебное пособие. – М., 1999.

81. Стурова М.П. Воспитательная система исправительно-трудовых учреждений: Автореф. дисс. … докт. пед. наук. – М., 1991.

82. Сухомлинский В.А. Сердце отдаю детям. – Киев, 1973.

83. Тальберг Д.И. Исправительные колонии и приюты в России. – СПб., 1882.

84. Ушинский К.Д. Человек как предмет воспитания. Опыт педагогической антропологии // Собрание сочинений. – М., 1950. – Т. 8. – С. 22.

85. Шацкий С.Т. Пед. соч. – М., 1964. – Т. 2.

86. Шульга Т.И., Слот В., Спаниярд Х. Методика работы с детьми «группы риска». – М., 2001.

87. Юмашев Г.С., Ренкер К. Основы реабилитации. – М.: Медицина, 1977.

88. Яркина Т.Ф. Человек как объект социальной педагогики и социальной работы: теоретико-методологический аспект. – М., 1996.

89. Яркина Т.Ф. Гуманизм как теоретико-методологическая основа социальной педагогики. – М., 1997.

90. Яссман Л.В. Психологические основы системы предупреждения правонарушений у несовершеннолетних. – Комсомольск-на-Амуре, 1996.