Когда на глазах всего педагогического коллектива Центра происходят чудесные метаморфозы, когда дети «оживают», начинают говорить, вступают в общение с другими детьми и взрослыми – это значит: все было не зря. Как и следующее событие, сыгравшее особую роль в работе с нашими детьми.

Это поездка в Дом инвалидов с концертом. Накануне было Рождество, и ребята получили подарки. Неожиданное решение: подарим сладкие подарки инвалидам. После концерта они вручили подарки всем, кто присутствовал на встрече. При этом улыбались, хотя у многих на глазах были слезы из жалости к несчастным старикам.

В Центре состоялся разговор, весьма неожиданный для нас. Вот некоторые из детских высказываний.

Константин С.: «Ребята, нас здесь учат, дают профессию, кормят, причем бесплатно, а мы… курим, пьем, убегаем неизвестно от кого…».

Виталий А.: «А там абсолютно больные люди, неизлечимые, им нужна помощь…».

Андрей В.: «А мы-то здоровые! И на что тратим свое здоровье?»

Виктор Т.: «Неизвестно, на что и как».

Может, и повлияла эта поездка на ее участников, трудно сказать, но, между прочим, Максим К. и Степан С. бросили курить. И это победа!

Для выявления отношения воспитанников к своей жизни, содержанию работы в коллективе, направленности и уровню ее организации, а главное – для познания себя как личности – мы использовали разные методики. Одна из них – «Чудо-дерево» (Изучение личности подростка – члена самодеятельного объединения: Сборник диагностических методик. – М., 1998). На планшете были изображены два дерева: добра и зла. На «дереве добра», покрытом зелеными листочками, - плоды интересных, содержательных совместных дел (учебных, трудовых, спортивных, творческих). А на «дереве зла», сухом и с белыми листочками, - записи противоположного содержания, причем чаще всего анонимные. Иногда планшет с деревьями из класса выносится в холл, и каждый проходящий может оформить на деревьях свои листочки. Деревья мы используем и для поздравлений.