Центру – одиннадцать лет. Основное его назначение – оказание конкретной помощи детям в обретении ими смысла жизни, нравственных ценностей, идеалов через обращение педагогов к внутреннему миру, их природной активности, через изучение, понимание и реализацию их возможностей и потребностей в саморегуляции, самоисправлении, саморазвитии, самоопределении.

Подавляющее большинство воспитанников Центра психолого-педагогической реабилитации и коррекции г. Хабаровска (1992-2003гг.) – 95% – в прошлом, во время обучения в общеобразовательной школе или находящиеся в неблагоприятной семейной обстановке, или асоциальных неформальных объединениях, числились в так называемых трудных детях, не поддающихся общепедагогическим методам воспитания.

Анализ, характер их поведения позволяет выделить следующие формы его проявления:

- употребление алкоголя;

- курение;

- употребление наркотических и токсических веществ;

- участие в грабежах, вымогательствах, кражах (в том числе автотранспорта);

- склонность к бродяжничеству;

- состоят на учете или имеют судимость.

Каждый второй подросток Центра – второгодник или не обучался в течение года и более.

По возрастному составу свыше 50% - подростки старше 14 лет.

76% воспитанников Центра проживают в неполных семьях, 25% - из многодетных семей, 11% - из детских домов, 6% - опекаемые дети. Более 50% подростков имеют судимых родителей или близких родственников. 98% семей ребят из Центра относятся к категории остронуждающихся.

Среди поступивших в Центр более 65% воспитанников находились в стрессовом состоянии, вызванном чрезмерным напряжением, направленным на завоевание расположения и уважения среди окружающих.

Все это свидетельствует о том, что такие дети обладают определенной совокупностью особенностей и причин, которые отличают их от обычных, благополучных. Все многообразие их можно свести к двум группам причин девиантного поведения: заданные и возникшие (Основы социальной педагогики / Под ред. П.И.Пидкасистого. – М., 2002).