§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Шоплер Э., Ланзинд М., Ватерc Л. Поддержка аутичных и отстающих в развитии детей (0-6 лет): Сборник упражнений для специалистов и родителей по программе TEACH. —— Минск: Издательство БелАПДИ "Открытые двери ", 1997
Стр. 54 Упражнение 75. Прыжки Грубая моторика: владение телом, 3-4 года Имитация: моторная, 2-3 года Учебная цель: улучшение контроля за равновесием и владение телом Задание: расстояние в 5 м пропрыгать на одной или двух ногах Материал: отсутствует Покажите Марку, как Вы прыгаете вперед на двух ногах. Затем встаньте рядом с ним и пусть он прыгает вместе с Вами. Если он не делает попытку прыгать с Вами, то встаньте за ним и, приподнимая его, прыгайте. Повторяйте это упражнение, пока он не начнет прыгать без помощи. Проведите на полу две линии на расстоянии 5 м друг от друга или используйте два пакета и клейкую ленту, чтобы отметить линию старта и финиша. Встаньте с Марком на старт и прыгайте с ним до финиша. Пусть затем он пропрыгает 5 м сам. Если он хорошо преодолеет эту дистанцию, то повторите этот процесс с помощью другой игры: прыжки на двух ногах с руками, разведенными в стороны; прыжки на одной ноге; попеременные прыжки на обеих ногах; прыжки на обеих ногах с поднятыми руками. Упражнение 76. Тренировка равновесия Грубая моторика: владение телом, 3-4 года Имитация: моторная, 2-3 года Учебная цель: улучшение контроля за равновесием, движения и общей координации Задание: сохранять равновесие во время одновременных движений руками и ногами Материал: отсутствует Обопритесь на руки и колени и пусть Коля рядомс Вами сделает то же самое. Важно, чтобы Вы смотрели в это время в одном направлении, чтобы не отклониться влево или вправо. Проделайте следующие движения и заставьте Колю подражать Вам. Если возможно, то пусть поможет третье лицо, в то время как Вы показываете упражнение: поднять руку вверх; поднять одну ногу вверх; одновременно приподнять правую ногуи правую руку, то же самое проделать с левой рукой и ногой; |
Реклама
|
||