§ библиотека мастерская Помощь Контакты Вход —

Шоплер Э., Ланзинд М., Ватерc Л. Поддержка аутичных и отстающих в развитии детей (0-6 лет): Сборник упражнений для специалистов и родителей по программе TEACH

В каталоге: Дефектология
Прислано в библиотеку: logika
Стр. 23

Упражнение 22. Игра с пением и движениями рук

Имитация: моторная, 3-4 года

Тонкая моторика: движения рук, 3-4 года

Учебная цель: подражать движениям и положениям рук во время песни

Задание: подражая разъединять и соединять руки. Имитируя положить руки на бедра, голову и спину

Материал: отсутствует

Найдите простую мелодию, которую повторяйте много раз и пойте:

руки вместе, руки врозь;

руки хлоп, хлоп, хлоп;

руки вместе, руки врозь;

руки вниз, вниз, вниз.

Другие варианты: "Руки на голову" и "Руки на ягодицы". Игры с пением такого рода часто организуются в группах детских садов. Сядьте напротив Полины, чтобы Ваши колени соприкасались, и спойте первую строку совсем медленно и подчеркнуто "Руки вместе, руки врозь". Помогите ей правильно двигать руками, чтобы она осознала, что должна делать то же самое. Как только она начнет правильно реагировать, Вы должны петь песню в обычном темпе.

Упражнение 23. Прогрессивные имитационные упражнения с пластилином

Имитация: моторная, 3-4 года

Тонкая моторика: оперирование материалом, 3-4 года

Восприятие: визуальное, 3-4 года

Имитация: словесная, 2-3 года

Учебная цель: внимательно наблюдать за деятельностью другого лица, укрепление пальцев

Задание: делать простые фигурки из пластилина

Материал: пластилин

Положите на стол 6 кусков пластилина средней величины: 3 из них возле Толи и 3 около себя. Сделайте из одного куска предмет, который Толя знает, например миску. Предложите Толе также вылепить предмет ("Толя, сделай также!"). Очевидно, что сначала Вам нужно будет ему немного помочь. Затем продолжайте придавать пластилину нужную форму, чтобы у него была модель, по которой он сможет ориентироваться. Если ему частично удалось слепить миску, то поставьте обе миски в сторону и похвалите его. Таким же образом поступите и с другими кусками пластилина, делая, например, крест или кольцо. Снова назовите предметы и заставьте Толю повторить названия. Если у него при моделировании возникают трудности, то полезным может быть третье лицо, которое ему поможет, пока Вы сами занимаетесь лепкой.

из 195
Предыдущая    Следующая
 
Реклама
Авторизуйтесь