Упражнение 253. Играть с куклой

Социальные отношения: взаимодействие, 2-3 года

Имитация: моторная, 1-2 года

Учебная цель: стимулирование социальной способности взаимодействия и развития игры с предметами

Задание: выполнить 3-4 последовательных действия с куклой

Материал: кукла, щетка для волос, мочалка, расческа

Попытайтесь побудить Анну проделать те действия с куклой, которые Вы проводите с ней ежедневно. Если Вы готовите, например, Анну ко сну, то пусть она сделает с куклой то же самое. Если Вы умываете Анну, помогите ей также мочалкой умыть куклу. Причешите затем волосы Анны и дайте ей щетку, чтобы она причесала куклу. Потом пусть Анна уложит куклу спать в коробку и накроет ее платком, прежде чем идти в кровать. Используйте всю свою фантазию, чтобы найти действие, которое Анна испытывает на себе и может перенести на куклу. Попытайтесь научить ее также чувствовать ответственность за куклу, как Вы за Анну.

Упражнение 254. Совместная игра с кубиками

Социальные отношения: взаимодействие, 2-3 года

Координация глаз, рук: оперирование материалом, 1-2 года

Познавательная деятельность: образовать последовательность, 1-2 года

Учебная цель: стимулирование способностей взаимодействия, изучение взаимообмена

Задание: построить башню из кубиков, чередуясь со взрослым

Материал: кубики

Сядьте с Ольгой за стол или на пол. Положите 3 кубика перед Ольгой, а 3 оставьте у себя. Поставьте один кубик посредине между Ольгой и собой так, чтобы и Вы и она могли хорошо до них дотянуться. Укажите на 1 кубик Ольги и скажите: "Поставь его сюда!" - и покажите на верхнюю часть кубика, который Вы только что поставили посредине. Если необходимо, возьмите руку Ольги, чтобы поставить ее кубик на первый. Когда она правильно разместит свой кубик, возьмите следующий и поставьте на строящуюся башню. Затем покажите на второй кубик Ольги и повторите: "Поставь его сюда!". Действуйте, подобным образом, пока все кубики не будут сложены в правильной последовательности. Если Ольга попытается поставить свой кубик вне очереди, то задержите ее руку и поставьте свой кубик на башню, а затем пусть она продолжает. Когда она начнет понимать правила взаимообмена, обратите внимание на ее речевые и моторные сигналы, чтобы установить, понимает ли она сама, когда ее очередь.