4-й раздел. Лексика

Лексические темы

Декабрь

1-я неделя — «Зима». «Зимующие птицы».

2-я неделя — «Домашние животные зимой».

3-я неделя — «Дикие животные зимой».

4-я неделя — «Новый год».

Январь

1-я неделя —

2-я неделя — «Мебель», «Части мебели».

3-я неделя — «Транспорт грузовой и пассажирский».

4-я неделя — «Профессии на транспорте».

Февраль

1-я неделя — «Детский сад. Профессии. Трудовые действия».

2-я неделя — «Ателье. Швея. Закройщица. Трудовые действия».

3-я неделя — «Стройка. Профессии. Трудовые действия».

4-я неделя — «Наша Армия».

1. Углубить представления детей о зиме, о состоянии погоды зимой, о явлениях зимней природы, о повадках зимующих птиц, их поведении в разную погоду.

Ввести в активный словарь:

существительные: зима, снег, снежинка, хлопья, крупка, метель, вьюга, поземка, снегопад, гололед, сугроб, узор; ворона, сорока, воробей, снегирь, синица, голубь; кормушка, корм, помощь;

прилагательные: холодный, белый, пушистый, морозный, сильный легкий;

глаголы: замерзать, покрывать, выпадать, завывать, заметать кормить, сыпать.

2. Расширить и углубить представления детей о зимовке диких и домашних животных.

Установить связи между особенностями внешнего вида, поведением животных и условиями зимнего сезона.

Ввести в активный словарь:

существительные: медведь, лиса, еж, заяц, белка, волк, барсук; корова, лошадь, коза, овца, кошка, собака; берлога, дупло, нора, хлев, сено, пойло; шуба, мех;

прилагательные: теплый, толстый, густой, вкусный;

глаголы: зимовать, питаться, запасать, кормить, поить.

3. Расширить представления детей о транспорте, дать представление о пассажирском и грузовом транспорте.

Ввести в активный словарь:

существительные: машина, грузовик, автобус, троллейбус, трамвай, поезд, метро, самосвал, фургон;