Грамматический строй речи

1. Согласование существительных с глаголами единственного и множественного числа настоящего времени (Саша лепит. Дети лепят. Игры: «Кто как кричит?», «Кто как передвигается?»).

2. Практическое усвоение окончаний глаголов мужского и женского рода прошедшего времени (Таня слепила. Вова слепил).

3. Образование существительных единственного и множественного числа с помощью суффиксов -онок, -енок (тема «Дикие и домашние животные и их детеныши») в именительном и родительном падежах (лисенок — лисенка, лисята — лисят).

4. Практическое употребление в речи простых предлогов: на, в, под, за, у, к, с, по, над.

Связная речь

1. Закрепление навыков построения предложения из 3—4 слов.

2. Составление описания предметов по восприятию (по образцу).

3. Дословный пересказ небольших рассказов и сказок (с помощью огопеда).

4. Заучивание простых стихотворений.