§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Программа государственной аттестации на бакалавра педагогики. -- СПб.: Российский Государственный Педагогический Университет имени А.И. Герцена, 2004
Стр. 96 Обобщая детские ответы, педагог уточняет, что автомобиль - это вид транспорта, который перевозит людей и грузы. - Где передвигаются автомобили? – По дорогам. Правильно, автомобили передвигаются по безрельсовым дорогам. Как вы думаете, почему люди назвали автомобили автомобилями? (Педагог предлагает детям высказать свои предположения, а затем заглянуть в словарь иностранных слов). “Автомобиль” - слово иностранное, состоит из двух слов: “авто” – сам и “мобиль”… Кто догадается, что означает это слово? (подвижный). “Очень, очень интересно, - включается в беседу “У-2”, - но я плохо понимаю тонкости русской речи, объясните мне, пожалуйста, почему люди на вашей планете назвали автомобили автомобилями?” (Автомобили сами двигаются по дорогам, их приходит в движение собственный двигатель). - А кто знает, всегда ли были автомобили? – Нет, не всегда. - На чем ездили до автомобилей? – На лошадях. - Как узнать, когда на Земле придумали автомобили? – Посмотреть в детской энциклопедии. Организуется “поиск” интересующей информации; выясняется, что самым ранним предшественником автомобиля была паровая повозка. Первым удачным автомобилем с бензиновым двигателем стал автомобиль, изобретенный Карлом Бенцем в Германии. Первые автомобили были похожи на кареты. Дети рассматривают картинки в энциклопедии на страницах 4-5. Затем из “черного ящика” “У-2” появляются картинки, отражающие эволюцию автомобиля (см. Приложение, рис. 2), и мальчики получают задание разложить их в верной последовательности, доказать правильность решения. - А какие современные автомобили вы знаете? Какие легковые автомобили выпускают у нас в стране? (“Москвич”, “Волга”, “Жигули”, “Нива”, “Ока” и др.). Какие зарубежные автомобили вам знакомы? (“Рено”, “Фиат”, “Вольво”, “БМВ”, “Ауди”, “Ситроен” и др.). Педагог рассматривает с мальчиками картинки названных моделей; уточняется, как их можно различать по эмблемам (см. Приложение, рис. 3). Прощаясь с детьми, игровой персонаж советует детям рассказать о том, что они сегодня узнали девочкам, воспитателям и родителям. |
Реклама
|
||