“НАРИСУЙ СВОЮ МЕЧТУ”

Цель: развитие творческого воображения, умения “увидеть” в “бросовом” материале детали, необходимые для создания конструкции автомобиля; учить детей ясно выражать свои мысли в речи и на рисунке-чертеже, отображая конструктивный замысел поделки; закрепить представления об основных частях автомобиля и их функциях.

Необходимый материал: игровой персонаж, представитель внеземной цивилизации “У-2”; предметная модель-схема основных этапов проектирования машины; “бросовый” материал для экспериментирования (пробки от пластиковых бутылок, крышки, пластмассовые и деревянные палочки, пенопласт, пластилин и пр.); бумага и карандаши.

Организация: образовательная ситуация конструируется с небольшой подгруппой мальчиков старшего дошкольного возраста в детской мини-мастерской.

Краткий ход конструирования образовательной ситуации:

Игровой персонаж “У-2” рассказывает, что на международных автосалонах фирмы выставляют не только свои последние модели, но и опытные образцы. Такие автомобили создаются обычно в единственном экземпляре для проверки конструкторских и оформительских идей. “Хотите принять участие в таком автосалоне? Тогда надо научиться проектировать машину.

“У-2” показывает карточки-схемы (см. Приложение, рис.4), изображающие этапы проектирования. Первый этап – “Пришла идея”. Прежде всего решите, что за машину вы хотите спроектировать. Это будет грузовая или легковая машина? Спортивный автомобиль или специальная машина, например, “скорая помощь”, пожарная или милицейский автомобиль.

Второй этап – “Рисунок-чертеж”. Здесь надо спроектировать, расположить основные детали: раму, колеса, кабину, кузов.

Третий этап – “Ищем материал” – надо продумать, из каких “бросовых” материалов можно такую машину сделать.

Затем педагог предлагает каждому придумать и нарисовать свой автомобиль. Рассказать, из каких материалов его можно будет сделать.

Выяснив, что для всех моделей автомобилей потребуются колеса, педагог предлагает высказывать идеи, из чего и как их можно сделать, организуется детское экспериментирование, в ходе которого дети получают возможность апробировать свои варианты.