Принцип создания обстановки социального благополучия, психологической комфортности, отражено в блоке воспитание через игру и в социально - нравственных образовательных ситуациях.

Принцип взаимосвязи и интеграции различных видов деятельности детей (игры, обучения и др.), использовались в блоках: воспитание через игру, познавательных и социально-нравственных.

Принцип ориентации педагогического процесса на удовлетворение ведущих потребностей детей: в активности, познании, общении, творчестве; удовлетворение всесторонних потребностей старались учесть во всех блоках образовательных задач.

ЗАДАЧИ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ:

Развивать способность понимать эмоциональное состояние окружающих людей.

Формировать социальную ориентацию в области правил поведения, для последующего формирования у детей опыта сотрудничества в совместных делах со сверстниками.

Учить детей связывать качества и свойства предметов, особенности материалов со способами их употребления.

Упражнять в умении точно и ясно выражать суждения и предположения, делать выводы.

Развивать умение строить игровой диалог и озвучивать различные предметы, согласовывая речь с действиями и манипулированием игрушкой.

Помогать увидеть достижение результата труда и удовлетворение потребностей людей, при рациональном выполнении трудовых действий.