Содержание программы повторения к государственному экзамену

1. Современное дошкольное образование как педагогическая система

Сущность понятия педагогическая система. Дошкольное образование как система, нацеленная на целостное, полноценное развитие и воспитание дошкольника. Концепция дошкольного образования о его целях, задачах и содержании. Концепция содержания непрерывного образования (дошкольное и начальное звено). Комплексные и парциальные образовательные программы для дошкольников. Вариативность содержания и педагогических технологий дошкольного образования. Проблема разработки Государственного стандарта дошкольного образования.

Дошкольное образовательное учреждение в современной системе образования. Личностно-ориентированная модель построения педагогического процесса и взаимодействия взрослого и ребенка в детском саду. Здоровьесберегающие технологии дошкольного образования. Субъект-субъектное взаимодействие как основа конструирования образовательного процесса ДОУ. Педагогическая поддержка и сопровождение развития ребенка в образовательном процессе детского сада.

Концепция построения развивающей среды в дошкольном образовательном учреждении. Помощь семье в выборе индивидуального образовательного маршрута для ребенка. Современные модели взаимодействия детского сада, семьи и школы в воспитании ребенка.