Внешний вид и поведение в ситуации обследования ______

Темп работы и работоспособность _____________________

Общая осведомленность ребенка (социально-бытовая ориентировка)

___________________________________________________

Особенности латерализации __________________________

Характеристика моторики, в том числе графической деятельности (рисунок, письмо) _____________________________________________________

Характеристика внимания ____________________________

Характеристика сформированности функций программирования и контроля

Особенности запоминания, мнестической деятельности____

Особенности речевого развития ________________________

Формирование пространственных и квазипространственных представлений (в том числе пространственный анализ и синтез), понимание сложных речевых конструкций, употребление предлогов____________

Характеристика интеллектуального развития______________

Характеристика мотивационно-волевой сферы ____________

Эмоционально-личностные особенности _________________

Характер межличностных отношений ___________________

Заключение психолога ________________________________

Рекомендации _______________________________________

Дата обследования ______ Подпись психолога _________