§ библиотека мастерская Помощь Контакты Вход —

Кузнецова Е.В. Учимся, играя. Занимательная математика для малышей, в стихах

В каталоге: Педагогика
Прислано в библиотеку: frezi
Стр. 95

По гвоздям мы били точно, Получилось очень прочно!

Стол готов! Сейчас проверим, Починить мы всё сумели?

Раз – нога,... Четыре – нога.

Отгибаем пальцы по одному, начиная с большого пальца.

Ты довольна, бабушка-Яга?

Вы обращаетесь к бабе-Яге.

Стул готов! Сейчас проверим, Починить мы всё сумели?

Раз – нога,... Четыре – нога.

Отгибаем пальцы по одному ещё раз.

Ты довольна, бабушка-Яга?

Вы обращаетесь к бабе-Яге.

«Крепка ли мебель, хочу проверить. Ко мне спешите, лесные звери!»

На стул пусть сажает, Хоть мишку, хоть волка! Крепка наша мебель! Служить будет долго!

Зверушки! Поскорее На стульчики садитесь! Всё сделано отлично! Вы в этом убедитесь!

«Вот ещё задание,
 третье испытание.

Пространственные отношения. Счёт (количество-число)

Для этого задания Вам потребуются разные игрушки-зверушки. Вы ставите справа и слева (относительно детей) на два стола или стульчика зверушек, например: 3 справа, 2 слева.


Внимательно смотрите! Скорее мне скажите!

Сколько их справа? (Раз, два, три!) Справа зверушек? … (три)

Спрашивая, Вы обязательно показываете на соответствующую группу зверушек!

Сколько их слева? (Раз, два!) Слева зверушек? … (две)

Показывая на зверушек, Вы пересчитываете их вместе с детьми, затем показываете соответствующее число в ЧР.

А теперь?

Повторяем задание несколько раз с разным количеством зверушек. В каждой группе их должно быть, естественно, не больше пяти.

из 419
Предыдущая    Следующая
 
Реклама
Авторизуйтесь