Стр. 94
Числа 0...5
Прежде чем начнём урок, |
Цифры строим мы в рядок! Вот так! |
Вы строите ЧР (0, 1, 2, 3, 4, 5). Дети строят ИЧР. |
Не забывайте проверить, чтобы ряд у детей был построен слева направо.
Прямой и обратный счёт
Для этого задания Вам потребуется пять ёлочек.
Счёт от 1 до 5. Вы выкладываете (или рисуете) ёлочки по одной слева направо под соответствующими числами ЧР. Помните, что под числом ноль всегда пусто. По мере появления ёлок Вы считаете их вместе с детьми, показывая на соответствующие числа в ЧР.
Внимание
Для этого задания Вам потребуется два снеговика. Вы их ставите или рисуете.
Вы снеговиков показываете (или рисуете), а дети говорят, чем они отличаются, включая цвет, если они цветные. Вы должны каждое найденное отличие повторить ещё раз, показывая на соответствующих снеговиков. Если дети что-то не замечают, подскажите.
Да! У снеговика справа шляпа-котелок а у снеговика слева – кастрюля. |
Да! Снеговик справа улыбается, а снеговик слева чем-то расстроен. |
Да! У левого снеговика метла слева, а у правого - справа. |
Да! У левого снеговика четыре пуговицы, а у правого - две. |
… |
«Умные вы дети! Правильно ответили. Сосчитать я не умею, Мне скажите поскорее, Сколько здесь снеговиков? У кого ответ готов?… (два) |
Все вы верно отвечаете! |
Цифру два вы, дети, знаете! |
Вы показываете число 2 в ЧР. |
Вот ещё задание, второе испытание. |
Молотки в руки берите, Мою мебель почините!» |
Далее одна рука всё время перед собой, ладонью вверх. |
Пила-пила Раскалилась добела! |
Ребром другой ладони «пилим» по первой руке. |
Молоток! Молоток! |
Кулачком другой руки стучим по первой руке. |
Хлопок! Хлопок!
… |
Другой ладошкой хлопаем по первой руке. |
Повторяем задание несколько раз в разной последовательности.
