Стр. 68
Ветер листья не унёс, Нам в подарок преподнёс! |
И для козочки в мешочек Уложили все листочки! |
Вы показываете на козочку. |
Мы из леса прибежали, |
[Бежим] |
Листья козочке отдали! |
Изображаем. |
Нам спасибо козочка сказала, И листочки козочка сжевала! |
Киваем головой. |
Порядковый счёт
Вот первый листок, На первый зубок! Второй листок, На второй зубок! А третий листок, На третий зубок! А четвёртый листок, На четвёртый зубок! |
По ходу стихотворения отгибаем пальчики (листочки) по одному, начиная с большого пальца. Отогнутый пальчик берём другой рукой и немножко его потряхиваем. |
Съела козочка четыре листка |
И дала нам козочка молока! |
Сжали пальцы в кулачок. |
Важное сделали дело: |
Козочка наша наелась! |
Вы показываете на козочку. |
Пора нам возвращаться |
И с козочкой прощаться! |
Вы показываете на козочку |
«До свидания, ребята, Я всегда вам буду рада!» |
Вы говорите от лица козы. |
До свидания, коза! До свидания, дереза! |
Вы обращаетесь к козочке. |
Урок 8
Тема урока:Числа 0...4 · Внимание и память · Сравнение количественное · Временное соотнесение (сутки) · Сериация · Счёт (количество-число) · Цвет · Классификация по цветуДемонстрационный материал:Игрушки-зверушки разные, но не больше десяти (игрушки или карточки-картинки).Колокольчик (настоящий или изображаете рукой).Ворон (игрушка или карточка-картинка), желательно.Карточки для сериации: тетрадки и ручки (можно рисовать).Карандаш (настоящий или рисуете).Геометрические тела - объемные фигуры разной формы и разного цвета. Можно воспользоваться деталями конструктора, но желательно, чтобы эти детали были большого размера.Раздаточный материал:Геометрические тела разной формы и разного цвета. Можно воспользоваться деталями конструктора. Используйте фигурки только основных цветов.Листы бумаги разного цвета, но одинакового с геометрическими телами.Описание урока