Кузнецова Е.В. Учимся, играя. Занимательная математика для малышей, в стихах. – М.: ИРИАС, 2006.

Стр. 63

Кто ползёт по травке ловко?
Это жук, божья коровка!	Вы показываете божью коровку.

Прямой и обратный счёт

Для этого задания Вам потребуется четыре божьи коровки. Вы выкладываете (или рисуете) божьи коровки по одной, под соответствующими числами ЧР (слева направо) и считаете их вместе с детьми. Считая, не забывайте показывать на соответствующие числа ЧР.Помните, что под числом ноль всегда пусто!

Множества. Счёт (количество-число)

Для этого задания Вам потребуются ягоды. Задание выполняем для следующих чисел и ягод: 3 малинки, 1 черничка, 4 землянички, 2 вишенки.

Чуть пониже мы нагнулись, Ягодки нам улыбнулись! «Кто нас, дети, соберёт?» Так и просятся к нам в рот! Мы их быстро соберём И козе все отнесём!	Вы показываете сначала на все ягоды, а затем по ходу стихотворение на те, которые упоминаются.
Костя шёл, шёл, шёл, Здесь малинку он нашёл!	[Идём]
Раз! Малинка - в корзинку, Два! Малинка - в корзинку, Три! Малинка - в корзинку.	Одна рука изображает корзинку, другой «срываем ягодку и кладём её в корзинку» (делаем соответствующее движение).
Сколько малинки в корзинке? … (три)	Дети называют число.
Вы хорошо считали! Число все показали!	Вы показываете число 3 в ЧР. Дети - в ИЧР.

Продолжаем задание для остальных чисел и ягод, меняя имена детей из группы. Вам же придётся остаться с пустой корзинкой.