Стр. 51
Было три. Кидаем! А теперь считаем. Осталось? ... (две)
…
Была одна. Кидаем! А теперь считаем. Осталось? … (ноль) |
Мы по берегу идём, Что-то мы ещё найдём? |
Посмотрите! Возле кочки |
Симпатичные пенёчки!
На пенёчки мы присели, На ладошки поглядели! |
Вы ставите перед детьми два пенёчка. |
Будем вместе отдыхать, Будем с пальцами играть! |
Большаку дрова рубить, А тебе воды носить, Тебе печку растопить, Тебе тесто замесить, А малышке песни петь, |
Пальцы на ладошке растопыриваем и по ходу стихотворения их перебираем (берёмся за каждый палец другой рукой и немножко его потряхиваем), начинаем с большого пальца. |
Песни петь, да плясать,
Родных братьев потешать! |
Быстро шевелим всеми пальцами. |
Поиграли! |
На пенёчках мы сидим, На соседей мы глядим! |
Вы показываете на пенёчки. |
Пространственные отношения
Для этого задания Вам потребуются разные игрушки-зверушки, включая лисичку и ёжика.
Вы внимательно смотрите! Кто же справа? Кто же слева? Мне, ребята, подскажите! |
Руки вытянуты в стороны. В одной руке Вы держите, например, лисичку, а в другой - ёжика, и показываете их детям. |
Вот сидят лисичка и ёжик! |
Лисичка сидит справа или слева? … (…) Ёжик сидит справа или слева? … (…) |
Дети отвечают на вопросы. |
Повторяем задание несколько раз с разными зверушками. Помните, что справа и слева всегда относительно детей! Не забывайте про подсказку - поворот головы! Можно ещё слегка шевелить той игрушкой, которую Вы называете.