Размер

Для этого задания Вам потребуются три миски и три ложки разной величины.Выполняя следующее задание, повернитесь к детям спиной!

Повторяем задание несколько раз, затем повернитесь к детям лицом.

Множества

Для этого задания Вам потребуются разные дикие животные. Вы показываете, а дети с Вашей помощью их называют.

Счёт (число-количество)

Выполняем задание для всех пройденных чисел в следующей последовательности: 2, 0, 1, 3. Вы показываете число. Дети громко называют его. Потом Вы показываете это число на пальцах, т.е. отгибаетесоответствующее этому числу количество пальчиков. Дети показывают число на пальцах вместе с Вами. И все вместе громко называем число ещё раз.

Внимание! Здесь и далее, когда требуется показать число на пальцах, не надо отсчитывать (отгибать) пальцы по одному! Просто показываете сразу нужное количество пальчиков. Это позволит детям запомнить, как выглядит каждое число (в пределах десяти) на пальчиках, и потом поможет при счёте, при запоминании состава числа, при решении примеров. Но учтите (это очень важно!), что число на пальцах всегда должно выглядеть одинаково (так же, как если бы его отсчитывали, отгибали пальцы, начиная с большого пальца). Ноль - пальцы зажаты в кулачок. Один - отогнут большой палец. Два - отогнут большой и указательный палец. И т.д.