Стр. 407
Щёлк … (один)
Щёлк…(…), щёлк…(…), щёлк… (четыре)! |
Вы «щёлкаете зубами». |
Посчитали? Посчитали!
Все число мне показали! |
Вы показываете число 4 в ЧР.
Дети – в ИЧР. |
И ещё, друзья, разок |
Щёлкает наш серый волк! |
Вы показываете на волка. |
Продолжаем задание для остальных чисел.
Сели зайцы - скок, скок, скок! По местам! |
[Прыгаем сидя] |
Дружит с нами волк, волк, волк! Красота! |
Руки на пояс, качаем головой от плеча к плечу в ритме стиха. |
Обед давно, давно готов! Гора на блюде пирогов! Нам надо, дети, поспешить, Их по тарелкам разложить! |
Работа по образцу. Форма плоских геометрических фигур. Пространственные отношения.
Для этого задания Вам потребуются плоские геометрические фигуры (пирожки): круг, треугольник, прямоугольник и квадрат, а дети работают с подобными фигурками такого же или меньшего размера.
Треугольный пирожок берём, Его перед собой кладём! |
Вы командуете и раскладываете фигурки (пирожки) в ряд в качестве образца на доске. |
Квадратный пирожок берём, Справа от него кладём! |
Дети раскладывают свои фигурки на партах одновременно с Вами. |
Круглый пирожок берём, Слева мы его кладём! |
Прямоугольный пирожок берём, Слева от круглого кладём! |
Гости посидели! Пирожки все съели! |
Вы убираете фигурки с доски.
Дети перемешивают фигурки и отодвигают в сторону. |
Ну-ка, милые дружки! Подложите пирожки! … |
Повторяем задание несколько раз, меняя расположение «пирожков». |
А сами сможете? |
Вы предлагаете детям выполнять предыдущее задание без Вашего образца, только по командам. При этом обязательно подсказывайте направление! Похвалите!