Сегодня к трём медведям Мы в гости, дети, едем!
(к Мишутке, Настасье Петровне, Михаилу Ивановичу) |
Числа! Встаньте дружно в строй! Мы вас всех возьмём с собой! |
Вы строите ЧР (0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10). Дети строят ИЧР. |
На чём поедем? Выбираем! Наземный транспорт называем! |
Дети называют наземный транспорт, Вы дополняете |
Мы, быть может, поплывём? Подскажите мне, на чём? |
Ничего не забываем, Водный транспорт называем! |
Дети называют водный транспорт, Вы дополняете. |
Две ладошки я прижму, И по морю поплыву. |
Ладони складываем «ковшиком». |
Две ладошки, друзья, – Это лодочка моя! |
«Лодочка плывёт вперёд, качаясь на волнах». |
Паруса я подниму, Морем синим поплыву, |
Поднимаем вверх большие пальцы – это паруса. |
А по бурым по волнам Рыбки тут и рыбки там!
Мы плывём, плывём, плывём! И никак не доплывём! |
Ладошки сложили вместе – это рыбка. Делаем ими волнообразные движения |
Добраться мы скорей хотим, А потому - мы полетим! |
Воздушный транспорт называем! Мы ничего не забываем! |
Дети называют воздушный транспорт, Вы дополняете. |
Самолёт загудел, Самолёт полетел. Он летел, летел, летел! |
Руки в стороны – это крылья. Покачиваем корпусом. |
На полянку мягко сел! |
Опустили руки. |
Ой! Какой красивый дом! Но живут ли мишки в нём? |