Кузнецова Е.В. Учимся, играя. Занимательная математика для малышей, в стихах. – М.: ИРИАС, 2006.

Стр. 342

Числа 0…10

Прежде чем начнём урок,
Числа строим мы в рядок! Вот так!	Вы строите ЧР (0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10). Дети строят ИЧР.
Я сегодня пришла не одна,
Куклу Машу с собой привела! Кукла Маша не молчит, Кукла Маша говорит:	Вы ставите перед детьми куклу Машу и по ходу урока говорите от её лица.
«Мне целый день Считать не лень, Спешу скорее встать! Потом ищу я целый день, А что бы сосчитать!
Корова во дворе одна, А овечек – две! Три котёнка у окна, Четвёртый на траве. Девочки идут гулять, Их, смотрите, ровно – пять! Там автобус – шесть колёс, А пассажиров – семь. Шофёр их по дороге вёз, Увёз от нас совсем. Сели птички на забор -Восемь невеличек, А одна летит во двор, Значит девять птичек. Десять нам яиц снесла Курица рябая...	По ходу стихотворения Вы вместе с детьми показываете числа на пальцах. Показали число, снова сжали кулачок, следующее показываем заново, сразу, не отсчитывая по одному! Добавляем палец к предыдущему числу только в двух случаях: с котятами (четвёртого котёнка) и с птичками (девятую птичку).
Считать я больше не смогла, Устала я, считая.
Чтобы так не уставать, Надо лучше числа знать!»
А мы все числа знаем! Отлично всё считаем!
Цифры Машеньке покажем, Мы ей всё про них расскажем!	Вы показываете на Машеньку.
Начинаем наш рассказ: Ноль построим мы сейчас.

Пространственные отношения. Внимание. Память

Вы рисуете образец цифры 0 на доске. Дети - строят из палочек. Вы обращаетесь к Маше.Вы рисуете образец цифры 1 на доске. Дети - строят из палочек, ломая каждый раз предыдущую цифру. Затем Вы обращаетесь к Маше.Проверьте, правильно ли дети выполнили задание. Исправьте ошибки. Похвалите!