Кузнецова Е.В. Учимся, играя. Занимательная математика для малышей, в стихах. – М.: ИРИАС, 2006.

Стр. 335

Счёт (число-количество)

Для этого задания детям потребуются палочки – сосиски.

Так сколько же сосисок Положим коту в миску? … (десять)

Дети отвечают, и каждый отсчитывает десять палочек.

Если детям сложно выполнить это задание самостоятельно, то предложите им отсчитывать палочки (сосиски) одновременно с Вами.

Надо, надо поспешить, Сосиски в миску положить!
Сколько их должно быть там?
Каждый пусть положит сам!	Дети работают самостоятельно.
Правильно вы отсчитали? Я иду и проверяю.	Проверьте, правильно ли дети выполнили задание. Похвалите!

Внимание! Сейчас будем изображать кота не как обычно, а только при помощи пальцев.

Посмотрите, дети, вот Появился умный кот! Ой! А ушки на макушке
Слышат мышь
Даже в норушке.

«Кот»: Средний, большой и безымянный пальцы соединить, большой снизу – это мордочка. Указательный и мизинец поднять вверх и согнуть – это маленькие уши.

Проверьте, чтобы все дети изобразили кота правильно. Обязательно похвалите!