Кузнецова Е.В. Учимся, играя. Занимательная математика для малышей, в стихах. – М.: ИРИАС, 2006.

Стр. 324

Зёрна быстро мы сложили, Их на место положили!	Дети собирают раздаточный материал в плошки.
Нас к обеду приглашают, Всех ребят за стол сажают И, конечно, угощают! Чем? Те, кто может, угадают!
Очень вкусный, с толокном, С рисом, мясом и пшеном, С вишней сладкою бывает, В печь его сперва сажают, А как выйдет он оттуда, То кладут его на блюдо. И тогда зовут гостей. Будем пробовать? Скорей! Есть для каждого кусок!
На столе стоит … (пирог)! Да!	Вы показываете пирог.
Ох! И вкусный был пирог! Каждый съел большой кусок! Напились мы чаю, Птичке что сказали? ... (спасибо)
А теперь пора прощаться И скорее отправляться Отдыхать!

Урок 43

Тема урока:Числа 0...9 · Число 10 · Счёт (количество-число) · Прямой и обратный счёт · Пространственные отношения · Внимание · Память · Сравнение чисел · Взаимно-однозначное соответствие · Множества · Цвет (игра «Домики») · Игра «Разрезные картинки»Демонстрационный материал:Птицы разные, включая перелетных: воробей, галчонок, чиж, баклан, грач,, дятел, вороненок, соловей, скворец, аистёнок (игрушки или карточки-картинки), желательно.Десять кружочков - зёрнышек, расположенных хаотично, не в линию (можно рисовать)Раздаточный материал:Палочки.Игра «Домики» (описание дано в уроке 25).Кружочки (не меньше 20 штук). Приготовьте их заранее и разложите в плошки для раздаточного материала.Открытки для игры «Разрезные картинки» с изображением цветов (см. урок 15).Описание урока