Стр. 290
Мы попали – в детский сад!
С малышами мы играли, |
Вместе бегали, |
[Бежим] |
Скакали! |
[Прыгаем сидя] |
Ой! Косички растрепались!
Ленточки не удержались
И упали! |
Показываем на волосы. |
Мы ленточки подняли, |
Изображаем. |
Малышкам их отдали. |
Тут задумались детишки, И девчонки, и мальчишки: |
«Ленты мы хотим сравнить. Научите, как нам быть?» Что ж, давайте посидим, Вместе ленточки сравним. |
Длина. Ширина. Цвет
Для этого задания потребуются разноцветные ленточки (или их заменители) разной ширины и разной длины. Вы предлагаете детям сравнить разные ленты по длине и ширине.
Какая ленточка шире? Красная или жёлтая? … (…)Какая ленточка уже? Красная или жёлтая? … (…) |
Какая ленточка длиннее? Красная или жёлтая? … (…)Какая ленточка короче? Красная или жёлтая? … (…) |
Повторяем задание для лент других цветов и размеров.
Всё сказали малышам! Чем теперь заняться нам? |
У детишек здесь игрушки: Куклы, разные зверушки. Они будут в них играть, А мы будем их считать! |
Куколку качает Маша, |
Качаем куклу. |
Мишка плюшевый – у Паши, |
[Изображаем медведя] |
Есть фломастеры у Феди, |
Рисуем в воздухе. |
Паровозик держит Петя. Пых! Пых! |
Руки на пояс, плечи поднимаются и опускаются на каждое «пых». |
Костя нам дает машинку, |
Изображаем. |
Света всё кладёт в корзинку, |
«Кладём» в «корзину». |
Самолётик - у Андрюшки, |
Руки в стороны, покачиваемся. |
Есть скакалка у Танюшки. |
[Прыгаем сидя] |
Сколько здесь всего игрушек? |
Счёт (количество-число)