Стр. 206
Было их шесть! |
Ой! Игрушка потерялась,
Сколько их теперь осталось? ... (пять) …
Ой! Игрушка потерялась,
Сколько их теперь осталось? ... (ноль) |
Загибаем пальчики по одному в обратном порядке. |
Посмотрел на нас Андрюшка:
«Надоели мне игрушки, |
Вы показываете на Андрюшку и убираете зверушек. |
Хочу с вами посчитать, Хочу с цифрами играть!» |
Поиграем? … (да) |
Счёт (число-количество-число)
Задание выполняем для чисел: 6 и 5.
Поиграем мы сейчас! Хлопать будем сколько раз? … (шесть) |
Вы показываете число. Дети называют его. |
Дети хлопают и считают одновременно с Вами, между хлопками делаем паузу.
Раз! … Шесть! |
Хлопнули мы сколько раз? … (шесть)
Где это число у вас? … |
Дети ещё раз называют число. Вы показываете число в ЧР, дети – в ИЧР. |
Повторяем задание для числа 5.
Надоело Андрюше играть. Нас зовёт он пойти погулять! |
Вы показываете на Андрюшку. |
Но сначала надо спросить разрешения у бабушки! |
Вы ставите рядом с Андрюшей бабушку в очках и по ходу урока говорите от её лица.
Бабушка очки надела, На внучонка поглядела. |
«Очки»: Большой палец вместе с остальными образует колечко. Две руки – два колечка. Поднесите их к глазам. |
Выполняя следующее задание, повернитесь к детям спиной!
Головою покачала! |
Качаем головой. |
Влево! Вправо!
Влево! Вправо! |
Выполняем, проговаривая |
Повернитесь к детям лицом.