Стр. 161
Постояли мы минутку |
И пошли вслед за Мишуткой! По тропинке он идёт, Нас всех по лесу ведёт. |
[Изображаем медведя] |
Мы по лесу шли, шли, шли,
До большой горы дошли!
До какой? Вот такой! |
[Идём] |
Высокой очень и крутой! |
Тянем руки вверх. |
Саночки схватили |
С горки покатили! Первым едет мишка, Следом - ребятишки! Вот так! |
Рука опирается на стол – это гора, по ней «съезжает» от плеча вниз ладошка другой руки. |
Счёт (количество-число)
Ой! |
Счёт от 1 до 5. |
В снег упал Сережка! Это раз! А за ним Антошка! Это … (два)! А за ним Иринка! Это … (три)! А за ней Галинка! Это … (четыре)! А потом упал Игнат! |
Отгибаем пальцы по одному, начиная с большого пальца. |
Сколько на снегу ребят? … (пять) |
Вы показываете число 5 в ЧР. |
Ой! Морозец, мороз! |
Покраснел у всех нас нос! |
Показываем на нос. |
Стало холодно гулять, |
«Дрожим». |
Пошли к мишке рисовать! |
Вы показываете на Мишутку. |
Пространственные отношения. Внимание. Память
Для этого задания Вам потребуется тетрадь-образец, а, детям - тетради для рисования и ручки.
Надо ручки в руки взять! |
Дети выполняют. |
Будем с мишкой рисовать! |
Вы показываете на Мишутку. |
Во избежание путаницы все начинают рисовать с новой странички. Каждый раз, переходя к следующему рисунку, дети с Вашей помощью находят место в тетради, где они будут его рисовать.