Стр. 132
Прямой и обратный счёт
Вот избушка прибежала,
Сколько их, ребята, стало? … (одна) |
Счёт от 1 до 5.
Вы ставите (или рисуете) избушки по одной под числами ЧР |
… |
Ещё избушка прибежала, Сколько их, ребята, стало? … (пять)
Избушки задираются, клюются, Кудахчут! И вот-вот все разбегутся. |
Считая избушки вместе с детьми, не забывайте показывать на соответствующие числа ЧР. |
Ой! Что делать? Как же быть? Да обратно превратить Шустрые избушки В курочек-несушек! |
Избушек было пять! |
Счёт от 5 до 0. |
Курицей избушка стала
И, конечно, убежала!
Сколько их теперь осталось? …
(четыре)
…
Курицей избушка стала
И, конечно, убежала!
Сколько же их здесь осталось? …
(ноль) |
Вы убираете (или стираете) избушки по одной и считаете вместе с детьми. |
Домовые устали, сидят. И, вздыхая, они говорят: |
Вы показываете на домовых и говорите дальше от их лица. |
«Зря мы с вами колдовали, Лучше б просто танцевали! Вот так пошутили. Ой! Чуть не забыли! Гости собрались у нас, Им вручаем мы сейчас Подарки! |
Маленькой Машуне – шар, |
Руками «держим шар». |
А Танюше – самовар. Пых! Пых! Пых! |
Руки на пояс, плечи поднимаются и опускаются на каждое «пых». |
А Ванюше – барабан, |
Хлопаем ладошками по парте. |
Соне – маленький диван, |
«Кладём» руки на «подлокотники». |
Ну а мальчику Андрюше – |
Замечательную грушу.
Ароматная! |
«Нюхаем» воображаемую грушу. |
Сколько здесь всего игрушек?» |
Счёт (количество-число)
Счёт от 1 до 5. Дети считают и отгибают пальцы одновременно с Вами.