§ библиотека мастерская Помощь Контакты Вход —

Кузнецова Е.В. Учимся, играя. Занимательная математика для малышей, в стихах

В каталоге: Педагогика
Прислано в библиотеку: frezi
Стр. 130

Собачке в миске,

[Изображаем собаку]

В блюдечке – киске,

[Изображаем кошку]

Курочке-несушке – Пшена в черепушке,

Машем руками (крыльями).

А Машеньке - в тарелке Глубокой, а не в мелкой.

Ладошки соединить перед собой – это тарелка.

Гостей сколько угостили? Гостей скольких не забыли?

Счёт (количество-число)


Собачка … (раз), Киска … (два), Курочка … (три), Машенька … (четыре).

Счёт от 1 до 4.
Вы перечисляете «гостей», а дети с Вашей помощью их считают.

Хорошо вы сосчитали! Все число мне показали!

Вы показываете число 4 в ЧР.
 Дети – в ИЧР.

А ёжик колючий пришел чуть попозже, Ему угощение готовим мы тоже!

Вы ставите рядом с домовыми ёжика.

Взаимно-однозначное соответствие

Для этого задания потребуются листочки и грибочки. Повторяем понятия: поровну, не поровну, и формулировку: сколько ..., столько и …image047.pngДалее дети сами работают с листочками и грибочками (кружочками и палочками или другим счётным материалом).


Грибочки и листочки Я вам сейчас раздам!

Пусть угощенье ёжику Готовит каждый сам!

Вы показываете на ёжика.

Сначала листочки Разложим рядочком!

Дети раскладывают листочки в аккуратный ряд.

А теперь!

На каждый листочек Положим грибочек.

На каждый листочек дети кладут грибочек (метод наложения).

Желательно, чтобы дети выкладывали грибочки слева направо.


Мы положим парами. Получится поровну!

Сколько здесь листочков, Столько и грибочков!

Проверьте правильность выполнения задания. Похвалите!

из 419
Предыдущая    Следующая
 
Реклама
Авторизуйтесь