20.        Лихачев Б.Т. Педагогика. Курс лекций: Учеб. пособие для студентов пед. учебн. заведений и слушателей ИПК и ФПК – 4-е изд., перераб. и доп. – М.: Юрайт, 1999. – 523 с.

21.        Макаренко А.С. Педагогические сочинения. — М., 1985 — 1986.

22.        Методы активного обучения: Науч.-метод. пособие. – М.: Высш. школа, 1991. – 176 с.

23.        Новые педагогические и информационные технологии в системе образования: Учебные пособия / Под ред. Е. С. Полат. – М.: Академия, 1000. – 224 с.

24.        Оконь В. Введение в общую дидактику. М., 1990.

25.        Пидкасистый П.И., Портнов М.Л. Искусство преподавания. – М.: пед. общество России, 1999. – 212 с.

26.        Питюков В.Ю. Основы педагогической технологии: Учеб. – практ. пособие. 2-е издание, испр. и доп. – М.: «Гном – Пресс», Москов. город. пед. общество, 1999. – 192 с.

27.        Психолого-педагогическая практика в системе образования: Учебно-метод. пособие для студентов / Академия пед. и социальных. наук, Моск. психолого-соц. ин-т; Ермолаев Ш. В., Захарова А. Е., Калинина Л. И., Наумова С. И.; Ред.: Фельдштейн Д. И. – М., Воронеж: Ин-т практ. психологии, МОДЕК, 1998. – 288 с.

28.        Селевко К. Современные образовательные технологии: Уч. пособие – М.: народное образование, 1998. – 256 с.

29.        Сериков В.В. Образование и личность. Теория и практика проектирования педагогических систем. – М.: Издательская корпорация «Логос», 1999. – 272 с.

30.        Станкин М. И. Профессиональные способности педагога: Акмеология воспитания и обучения. – М.: Московский псих.-социальный институт: Флинта, 1998. – 368 с.