·         закреплению звуко-буквенных связей;

·         автоматизации поставленных звуков.

Содержание фронтальной части занятий I этапа реализуется в следующей последовательности:

1.      Речь и предложение.

2.      Предложение и слово.

3.      Звуки речи.

4.      Гласные звуки (и пройденные в классе буквы).

5.      Деление слов на слоги.

6.      Ударение.

7.      Согласные звуки (и пройденные в классе буквы).

8.      Твердые и мягкие согласные.

9.      Звонкие и глухие согласные.

10.  Звуки П и П'. Буква П.

11.  Звуки Б и Б'. Буква Б.

12.  Дифференциация Б-П. (Б'-П').

13.  Звуки Т и Т. Буква Т.

14.  Звуки Д и Д'. Буква Д.

15.  Дифференциация Т-Д. (Т'-Д').

16.  Звуки К и К'. Буква К.

17.  Звуки Г и Г. Буква Г.

18.  Дифференциация К-Г. (К'-Г').

19.  Звуки С и С. Буква С.

20.  Звуки 3 и 3'. Буква 3.

21.  Дифференциация С-3. (С'-З')

22.  Звук Ш и буква Ш.

23.  Звук Ж и буква Ж.

24.  Дифференциация Ш-Ж.

25.  Дифференциация С-Ж.

26.  Дифференциация Ж-3.

27.  Звуки Р и Р'. Буква Р.

28.  Звуки Л и Л'. Буква Л.

29.  Дифференциация Р-Л. (Л'-Р').