Ч-Ц

1. Вычленить звуки из слов.

2. Сравнить по артикуляции с уточнением звукового состава: ц = тс, ч = т'щ'

3. Узнать изолированно звук по беззвучному артикулированию.

4. Соотнести звуки с буквами ц, ч, отметив сходство нижнего элемента буквы ц со звеном цепи и верхнего элемента буквы ч в рукописном шрифте с крылом чайки. (Запомнить: нижнее положение кончика языка на звуке Ц — и нижний элемент буквы; верхнее положение кончика языка на звуке Ч — и верхний элемент буквы.)

5. Дифференцировать в чтении слогов типа:

6. Выборочно записать слоги под диктовку.

7. Дифференцировать звуки в словах (поднять соответствующую букву):

полотенце, песочек, причесал, цыган, пальчик, часовой, акация, черемуха, прицеп, молодец, молодчина, почистил, целый, качели.

8. Вписать слоги ча и чу (повторив соответствующее правило):

-сы, мол-, сту-, ту-, ветре-, нато —, — шечка, добы-, — лан, — жой, саран — .

9. Прочитать и записать слова, вставляя буквы ц или ч:

а) уда-а, зарни-а, -апля, -асто, лестни-а, озорни-а, озорни-ать, ску-ал, весель-ак, при-алить, -елился, горя-ий, мыльни-а;

б) -аревна, -ареви-, вол-и-а, у-ительни-а, -епо-ка, гор-и-а, -асти-а, клю-и-а, -уло-ки, -вето-ки, -елове-ек, -ернильни-а, -ервя-ок, у-ени-а, отли-ни-а, у-астни-а, ле-ебни-а, пад-ери-а, -ерепи-а.

10. Изменить слова по образцу, отмечая чередование ц — ч.

Образец: крыльцо - крылечко, конец - кончик.

11. Вставить чередующиеся буквы ц и ч в данные существительные и прилагательные: