Садовникова И.Н. Нарушения письменной речи и их преодоление у младших школьников.

Стр. 130

Образец: чётко — чётче, густо — гуще.

мелко —	сладко —	зорко —	крепко —
легко —	резко —	толсто —	просто —
хлёстко —	громко —	часто —	чисто —

Подчеркнуть цветными карандашами буквы ч и щ.

10. Изменить глаголы по образцу, отмечая чередование ст—щ, ск — щ, т — ч, к — ч.

Образец: катить — я качу, грустить — я грущу.

гостить —	чистить —	плакать —	поместить —
искать —	вертеть —	пустить —	угостить —
простить —	плескать —	платить —	полоскать —
чертить —	скакать —	простить —	лететь –

11. Предложения для анализа и записи:

В роще кричат грачи. На удочке большущий лещ. Хищные звери ищут добычу. Весело щебечут ласточки. Над речкой сгущается туман. Рябчик находит пищу под снегом. Ночью летучие мыши покидают свои убежища и летят за добычей. К ночи мороз крепчает. Редкий солнечный луч заглянет в эту дремучую чащу. С вечера ничто не предвещало бури. Свеча тускло освещала помещение.

12. Диктант:

КАБАНЫ

Шум надвигался с угрожающей быстротой. Хрустели и трещали сучья. Слышался частый топот. Это мчалось большое стадо кабанов. Оно вырвалось из чащи на поляну. Кабаны спешили спастись от хищного тигра. Закачались деревья от их мощного бега.