Стр. 124
(Диктуемый текст)
(СНОСКА: Знаки препинания (тире, многоточие и др.) не отражаются в графической записи)
| (Запись в тетрадях.)
(СНОСКА: Графическая запись частично приводится для облегчения проверки тетрадей логопедом (в качестве образца))
|
ТРЕЗОР
На дверях висел замок.
Взаперти сидел щенок.
Все ушли и одного
в доме заперли его.
Мы оставили Трезора
без присмотра, без надзора,
и поэтому щенок
перепортил все, что мог.
Разорвал на кукле платье,
зайцу выдрал шерсти клок,
в коридор из-под кровати
наши туфли уволок.
Под кровать загнал кота -
кот остался без хвоста.
Отыскал на кухне угол —
с головой забрался в уголь,
вылез черный — не узнать.
Влез в кувшин — перевернулся,
чуть совсем не захлебнулся
и улегся на кровать спать…
Мы щенка в воде и мыле
два часа мочалкой мыли.
Ни за что теперь его
не оставим одного!
(С. Михалков.)
| рр
- р л -
р л -
- л-
- - р л -
- л рр
- ррр
- - -
ррл - - -
|
г-к-х
1. Вычленить звуки из слов (в начальной позиции).
2. Сравнить звуки по артикуляции (сходство, различие).
3. Дифференцировать их (устно и письменно) в слогах типа:
га — ка — ха аха — ака — ага
4. Дифференцировать звуки в словах (сопоставить слова по смыслу, звучанию и написанию). Устно включить в словосочетания:
год — кот — ход
| гадки — кадки — хатки
|
мог — мок — мох
| группка — крупка — хрупко
|
5. Дифференциация звуков в словах: