§ библиотека мастерская Помощь Контакты Вход —

Садовникова И.Н. Нарушения письменной речи и их преодоление у младших школьников

В каталоге: Логопедия
Стр. 123

10. От данных ниже глаголов образовать новые посредством приставки раз(разо-), подчеркнуть р ил цветными карандашами.

Образец: Гладил - разгладил.

ленился — ...
ломал — ...
грузил — ...
глядел — ...
рвался —…
рыл —…
вернулся —…
грел —…
варился —…

11. Слуховой диктант:

ЛЕТОМ

Было жарко. Ребята купались в пруду. Дружок дремал на берегу. Валера брызнул на Дружка водой. Дружок громко зарычал. Дети долго играли и загорали на берегу.

ГОРОШИНЫ

В одном стручке сидели рядом горошины. Прошла неделя. Вдруг стручок открылся. Горошины весело покатились на ладонь мальчика. Мальчик зарядил горохом ружье и выстрелил. Три горошины полетели на крышу. Там их склевали голуби. Одна горошина закатилась в канаву. Она пустила росток. Скоро он зазеленел и стал кудрявым кустиком гороха.

12. Записать графически под диктовку текст.

из 184
Предыдущая    Следующая
 
Реклама
Авторизуйтесь